RAMON RIVAS

Autor: Ramón Esteban Rivas Ramos

                 

                        Relación entre Valores y Educación Superior

Los valores, son creados por los seres humanos como persona social,  y los bienes en los que aquellos se representan. Es decir, los valores son construcciones que continúan y se realizan en el ser humano, estos nunca dejan de ser. Las cosas naturales o creadas por el sujeto como persona, sólo obtienen un valor al establecerse la relación entre aquellas y éste se integra Al Respecto, Izquierdo C. (2003) reconoce que “el sujeto valora las cosas, y el objeto ofrece un fundamento para ser valorado y apreciado” (Pág. 13). Ello determina, según Moleiro, M (2001) que: Las cosas no son valiosas por sí mismas, sino que tienen el valor que nosotros les damos y, por eso cada persona tiene su propia escala de valores. Asimismo, especifica, que no todos nos comportamos igual ante las vivencias y los problemas de la vida; según los valores a los que les damos prioridad, le damos sentido a lo que hacemos (Pág. 10)

En este mismo contexto los valores éticos en la educación universitaria vienen dada por la formación docente, donde uno de los valores esenciales en la en este nivel educativo es la responsabilidad que adquiere el estudiante como persona ya que de la formación universitaria depende su crecimiento personal.

El objetivo principal de los valores en la educación es principalmente, aprender a vivir y a convivir (ser humano-sociedad). Para lograr esto debemos y tenemos que aprender a ser uno mismo, reconocer a los demás (al prójimo), promover y facilitar el dialogo, y una vez que este se logre, regular la participación de todos para encontrar la mayor suma de felicidad posible, debemos trabajar en equipo, integrarnos y sentirnos parte de la sociedad.

Aunado a la situación de cierto es que la familia es la base fundamental de la sociedad más cierto aun es, que los principales valores entran por casa. Cuando el niño enfrenta la primera etapa escolar, es el punto ideal para enseñarle a dar valor a todas las cosas, a ser estables emocionalmente, a ser personas integras. Y a lo largo de la vida educativa se forma un vínculo donde se logra la estabilidad familiar-social

Al mismo tiempo es importante mencionar que en la educación-valores, no hay una receta exacta que asegure el éxito, es decir, no hay una vía única para la formación del sujeto ético o moral y tampoco garantiza un logro como tal bien sea individual o colectivo, simplemente existe la creatividad para afrontar incertidumbres o problemas que puedan acarrear y reconocer el límite de nuestras posibilidades; en la educación de la formación ética y moral es necesario sea vista desde diversas perspectivas o niveles, refiriéndose a lo cognitivo, como el uso de la razón en el conocer y establecer orden de forma universal con responsabilidad e involucrar la parte afectiva donde se presentan no solo el autoestima sino también los sentimientos para actuar en determinadas situaciones con flexibilidad algunos profesores universitarios carecen de pedagogía.

Partiendo de los supuestos anteriores es necesario acotar que el proceso de enseñanza-aprendizaje es asunto de dialogo participativo en el que docentes y estudiantes asumen la condición de sujetos de enseñanza y aprendizaje. El docente debe utilizar métodos participativos como vía importante para el desarrollo del carácter activo del estudiante como sujeto del aprendizaje y de la educación de sus valores. Que exista una comunicación profesor-estudiante centrada en el respeto mutuo, la confianza, la autenticidad en las relaciones que propicie la influencia del docente como modelo educativo en la formación de valores en sus estudiantes.